~~~各班公告~~2017.05.08更新

1.~~~公告:【必修班】

A:函授課程以錄影教學為主,隨歡迎報名。

B:板橋教室現場講座~2017.07.22(六)開課!進度3-1堂現場班也隨時歡迎報名,因為要先拿預習教材,再等現場班開課。

"王力群7月必修班"現場課程暫定(時段還可以再喬)~

2017.7.22()下午2:30~6:00

2017.7.29()下午2:30~6:00

2017.8.05()下午2:30~6:00

本期現場班共3堂課

舊生想要免費旁聽的請快申請!

有意參加者請寫信給我索取進一步的報名資料randyw@seed.net.tw感恩! ^ ^

2.~~~公告:【台期指當沖班】

A:函授課程以錄影教學為主,隨歡迎報名

B:板橋教室現場講座~報名人數有夠就開!時歡迎報名,因為要先拿預習教材,再等現場班開課。

報名資格:需學過必修班.

有意參加者請寫信給我索取進一步的報名資料randyw@seed.net.tw感恩! ^ ^

3.~~~公告:【期指班】

A:函授課程以錄影教學為主,隨歡迎報名

B:板橋教室現場講座~報名人數有夠就開!時歡迎報名,因為要先拿預習教材,再等現場班開課。

報名資格:需學過必修班.

"王力群7月期指班"現場課程暫定(時段還可以再喬)~

2017.7.15()下午2:30~6:00

2017.8.12()下午2:30~6:00

2017.8.19()下午2:30~6:00

本期現場班共3堂課

舊生想要免費旁聽的請快申請!

有意參加者請寫信給我索取進一步的報名資料randyw@seed.net.tw感恩! ^ ^

4.~~~公告:【股票班】

A:函授課程以錄影教學為主,隨歡迎報名

B:板橋教室現場講座~開課日期未定。現場班也隨時歡迎報名,因為要先拿預習教材,再等現場班開課。

報名資格:需學過必修班.

有意參加者請寫信給我索取進一步的報名資料randyw@seed.net.tw感恩! ^ ^

5.~~~公告:【投機股短線班

A:函授課程以錄影教學為主,隨歡迎報名

B:板橋教室現場講座~報名人數有夠就開!時歡迎報名,因為要先拿預習教材,再等現場班開課。

報名資格:需學過必修班.

有意參加者請寫信給我索取進一步的報名資料randyw@seed.net.tw感恩! ^ ^

2016年11月30日 星期三

王力群的股市教學日記 2016.11.30(三):誰是好人?誰是壞人?

王力群的股市教學日記 2016.11.30()誰是好人?誰是壞人?

(王力群的人文思想部落格:http://heller10393.pixnet.net/blog

  我們在學選股的時候常常會面臨一個問題:什麼股票才是投機股呢?

  其實,這個問題的難度就相當於:誰是好人?誰是壞人?

  您說,這個問題有多難呢?

  在我以前學股票的時候,誰是投機股跟誰不是投機股分得比較明顯,開盤不久之後,大盤沒有什麼動靜,但有些個股卻紛紛亮燈漲停,這些亮燈的就是投機股了;或者是:大盤沒什麼動靜,有些股票卻莫名奇妙在很短的時間之內劈哩叭啦跌停關門,這些股票也可能是投機股。
  
  總之,久了以後,也大概就能夠了解一些江湖上的事情。

  但是現代人學股票,都把「江湖」這件事情看的太小了。現代的人習慣把股市看成是牛頓物理學的世界,也就是一個蘿蔔一個坑,他們很難想像股票世界其實就是現實世界的縮影,它是有許多環境的變數的,大多數股市老手面對環境變數,都是靠「跟它混熟」去對付它。這一招說難不難,說簡單也不簡單,不過就是跟它混熟而已,但是問題來了,現代操作者最大的問題就是:他們不太想跟股市混得那麼熟;他們想在比較短的時間之內就當股市的主人,而省略去深入了解股市的那一段學習的旅程。

  單純從技術的角度來講,投機股需要以下幾點特徵,第一個特徵就是:它的公司股本小,公司股本小才能夠方便炒作」。所以一家股本很小的公司(以前的標準大概是在十五億以下),有可能主力就會盯上你,跑來跟你談,問你願不願意把自己公司的股價炒一炒。

  第二個特徵就是:「每天的成交量」。每天的成交量如果很小,有兩種可能,一個就是太冷了,根本沒人理這家公司,第二個原因可能是籌碼已經被主力鎖住,既然有主力把籌碼鎖住,那麼,我們就姑且認為這個主力在初步的操作達成他的第一目標了,所以這支股票有資格成為一支飆股。

  但問題是:如果這支股票實在是太冷,將來炒上去之後沒有辦法吸引散戶的目光,沒有辦法吸引人潮,那麼他將來要出貨的時候也不知道出給誰了,這個時候主力就可能要含著眼淚自己把貨全部吞下去──這種情況是很糟糕的。

  第三個特徵是:「主力是不是有用融資來炒作這支股票」。每支股票的可融資的額度都是有限的,如果額度用光了,恐怕就不太妙了。

  第四點,可以「觀察這支股票的交易買賣是否都在某些特定的證券商舉行」。有些號子專門就是為炒作股票服務的,所以投機股都在相熟的券商老闆公司裡面轉來轉去。不過,最近台股的成交量比較冷,這種情況可能不是那麼明顯了。

  最後一點,也是最重要的一點,投機股顧名思義是投機,問題是:投機的心態誰都會有,老闆會有,市場主力會有,某個不知名突然發瘋想要介入的超級大戶也可能會有;有人昨天沒發瘋,今天介入以後發了瘋;有人昨天不想投機,今天卻想投機……諸如此類的狀況,都會嚴重影響一支股票是否呈現投機的走勢。通常一呈現投機走勢,在K線上面會呈現非常怪異的狀況,除了大漲大跌之外,大概就是震盪激烈了,長紅跟長黑,以及一條橫線的跌停板跟漲停板……諸如此類的狀況會非常多,所以我們以前在觀察投機股的時候,可以從K線的異常狀況下手,就是這個道理。

  K線的異常狀況可以看得出一些操作大戶的心態,也就是因為「心態」這個東西是時常在變化的,所以有些投機股是多空兩派人馬互相角力,在角力的過程中會有一些空間來供揣測,這空間外人是很難捉摸的,為什麼呢?因為這個空間其實就是操作者本人的「心態」,也就是我剛才講的:昨天不發瘋,但是今天發了瘋;昨天不想投機,但是今天收完盤以後卻想明天來個投機……諸如此類的狀況是不確定的,有些中了牛頓毒的同學誤以為這種不確定的狀況其實是意外,那我告訴你:你完全搞錯了,這種不確定的狀態其實就是股票市場的鬥智鬥力的普遍情形,尤其是在台灣、尤其是在主力股。

  接著容我再強調一遍:曉得誰是投機股誰是不投機股──這個功課本來就是股票操作者漫長的學習旅程,不是一天一夜可以知道的。通常我們在「學習」這個的時候,也不會太用心,因為我們知道投機股這頂帽子是飄乎不定的,今天戴在你頭上,明天搞不好就戴在我頭上,有時候一支好好的股票,突然被一小撮投機的主力給襲擊了,於是就掉下來了,這一掉就變得像投機了,然後就被證管會喊打了──諸如此類的例子,過去還滿多的,碰上了就只好喊:冤枉啊,大人!

  在本班的教材中,關於主力股最重要的一條就是:我們很難避免自己選到投機股,所以不要慌、不要怕,如果擔心自己已經選到了投機股,而你自己又很害怕投機股暴漲暴跌的走勢會影響到你的心情跟操作,那麼,你就多選幾支吧!投資組合的股票支數愈多,投機股暴漲暴跌的影響力就會相對的減小。

  在彼得.林區的《選股戰略》中,選的投資組合愈多,選到飆股的機率愈大,在台灣,許多飆股其實是投機股(投機股不一定是飆股;投機成功的股票,才可能是飆股。投機失敗的股票,沒有人會叫他是飆股)。所以,我叫大家不要去刻意避免投機股,也就是這個道理。在《選股戰略》中,投機股也是軍團攻擊的重要策略之一,就看你要不要了。如果你選擇不要做投機股,那有一個方法很簡單,就是儘量選大型的正派公司的股票,股本愈大愈好,這樣你的投資就會比較穩,但是如果要進一步苛求大牛股或大象股的績效表現得也特別突出,那就沒有那麼可能了。 


~王力群口述,陳志清整理, 2016.11.30 上午 9:40台灣.新竹

2016年11月29日 星期二

王力群的股市教學日記 2016.11.29(二):教學恐懼症

王力群的股市教學日記 2016.11.29():教學恐懼症

(王力群的人文思想部落格:http://heller10393.pixnet.net/blog

  最近兩年,我得了一種特殊的「疾病」,叫做「教學恐懼症」。

  其實,這個病的原因已經很久了,也很簡單,那就是:講了實話,怕被別人罵。尤其是怕被學生罵。

  絕大部分的同學,都是在填鴨考試制度之下長大的,所以他們的思考模式絕大部分都是錯誤的,用這一套思考模式來到我們班上,來「審核」王老師的上課言論,那當然是天下大亂!反應比較快的同學,很快就發現王力群講的每一句話,幾乎都和他腦海裡面現成的知識抵觸,甚至完全相反,這樣一來,不是同學發瘋,就是老師發瘋。

  有些同學的反應沒有那麼激烈,那是因為他原來對於這方面的知識就不是很多,像白紙一樣,老師講什麼他就接受什麼。這一類的同學比例大概最多占到三分之一強,另外有三分之一的同學是處在困頓掙扎的狀況之下,他們覺得王老師教的似乎是有道理,但是又不敢確定,想說自己既然已經來到這裡了,就應該花點苦工去研究老師的東西。──這一類的同學通常善根深厚,只要克服幾個難關,將來必定有所收穫。

  剩下來三分之一的同學,以前被填鴨填得太厲害了、牛頓毒中得太深,以致於上課變成了法院,課本變成呈堂證供,老王變成了思想犯,只要發現老師講的跟他想的不一樣,就拒絕繼續學習了──這一類的同學雖然比例占到三分之一,但是絕大多數是溫和派,當他發現老師教的東西不是他喜歡聽的那一套、當他發現老師不是喜歡講別人愛聽的話的人、當他發現老師不是甜言蜜語,喜歡拍馬屁的人,他們也就嘆一口氣,摸摸鼻子就走了。這一類的同學其實滿多的。當然,其中也有少數激進分子會翻臉罵老師,但是這麼多年下來,我覺得我碰到的激進派還算是少的。

  我希望同學在研讀中國歷史的時候注意一件事:許許多多的道理在被人發現了之後,通常它是很難被傳播出來的,原因很簡單:真理通常是跟一般人所想像的相反!世俗潮流所形成的思想,往往不是真正的思想,而是一種意識形態,而真理往往是跟意識形態對著幹的!──許許多多台灣的同學們因為活在填鴨制度下,所以沒有這個觀念,他們把求取知識當成是死背考試題目,所以不能夠了解真正知識在傳授的時候是什麼樣子,來到我們這個班之後,當然也就不能夠適應。

  在古代,講真話往往會引來殺身之禍;在現代,講真話往往會引起大家的不痛快,忠言逆耳,良藥苦口,大家聽你講話這麼直,感到沒趣,於是就散了,這對於現代的工商業社會而言,人群離我而去,不就完了嗎?……多少知識分子、多少有才華的人,都在這種群眾購買的壓力之下屈服了,於是知識分子就只好嘆一口氣,把自己的良心蒙蔽起來,講一堆大家喜歡聽的話,而大家喜歡聽的話往往絕大多數根本就不是老實話,而是包著糖衣的毒藥,這些話講出去之後,殘害大眾的思想、降低國民的智力,誤人慧命、莫此為甚!將來所獲得的惡報,也是非常可怕的。

  但是,誰又了解這種因果的可怕呢?即使是知識分子,也幾乎沒有受過因果的教育啊!於是,就這樣……一天過一天、一年過一年,愈來愈沒有人講實話了,於是我們就愈來愈像古代的傳統中國了,大家都沉沒了。沒人敢出頭,一盤散沙,最後亡國。

  例如我們在股市中出了一本書,用以往的慣例,最好取什麼《一分鐘教你學會做股票》啊、《三分鐘就教你學會股市發大財》啊……講這些屁話,難道不嫌噁心嗎?難道不覺得羞恥嗎?……但是大家都這樣講,於是罪惡感就被沖淡了,彷彿講這些屁話就是真話一樣,這叫做自我催眠,不但騙自己,也是騙別人。騙自己騙久了,自己也就相信真的是那麼一回事了!

  在這些年的教學生涯中,我碰到過幾次同學翻臉走人的狀況,都是因為我講的東西跟他們腦袋裡面想的差太遠,他們卻自以為是高級知識分子,懂得比我多,於是拍桌子走人,那我也不客氣,當場也就歡送他們了。這種情況,在我的十六年的教學生涯中發生過幾次,但平心而論還不算多,也算是老天爺眷顧我吧。

  也就是因為這種狀況,所以我們不但要有追求真理的熱忱,更要有追求真理的能力,還要有勇於把真理講出來的勇氣!──其實這三種東西,對於知識分子而言,最難的就是把真理大聲講出來的勇氣!──古往今來,多少英雄好漢,都因為不敢把真理講出來,於是鬱鬱寡歡、埋沒終生,因為憋著道理不講,等著拿條無形的鎖鏈把自己綁起來,自己也就在有意無意之間停止進步了。

  對於許多資深同學而言,他們要聽到的是老師最新的研究心得、他們想看到的是老師持續的進步,而不是老師盡講一些拍馬屁的話;但是對於許多新同學而言,他們希望老師在講話中能多多照顧到他們,多多安撫他們,但是新同學有沒有想過,這樣一來,我們就要在很多言語上面下功夫,把修辭學弄好,很多意思都要改成委婉的,不能夠直接點出,問題是:把原來的意思繞了這麼多的彎,您還聽得懂嗎?……所有同學都異口同聲,一致地大聲告訴我:聽不懂!──在答案這麼樣的明確之下,您叫老師如何繞著彎講話呢?久而久之,就只好維持原來的風格,還是直接講,但是講得小聲一點,或是講出來以後還要做一些安撫的動作……教學至此,難怪這麼少的老師敢繼續往前走了。

  在這一年來,我每次上課的時候,如果講到重點,我都要鼓足勇氣,把真理的熱忱化為一股迫力,勇敢的對大眾講出來!……同學不要小看這一股力量,三、四千年來,能夠把這股力量訓練出來的人,也不是大家想像的那麼多。大家可以做一下實驗:對於自己身邊的人,以後通通一概講實話、不繞彎、不摻沙子,直來直往,試試看吧,如果這種講話的方式持續一個月,你會遭遇到什麼樣的下場呢?

  在這裡,我要感謝許多資深的同學,他們因為了解我,所以愛護我,希望王老師不要退縮,要在這種病上多多下功夫,把這種病治好。他們說的真是對,以前我們在SKYPR教學的時候,我常常被這種恐懼症所困擾,所以講實話的時候需要點力氣,因為看不見人嘛;在現場班就好很多,因為我可以依照現場班同學的表情來調整,或者用一種表現開玩笑的方式來把真理更爽快地講出來。但是到了網路的必修班,由於新同學很多,這種恐懼症就常常發作了。所幸在一些同學的鼓勵之下,我慢慢從恐懼症的陰影中走出來,或許吧,人說話的方式有許多種,直來直往的爽快方式也許不只一種,在語言的藝術中,我還有很大的空間可以學習的。希望我的進步,能夠給同學帶來更多的益處。

  最後容我再強調一次:世俗的思想潮流往往是跟真理對著作的,大家一定要了解,否則就會愈走愈偏、偏得愈來愈遠,到時候積病難返,就只有搖頭嘆息了。

  附記一下~陳XX同學告訴我:他跟他高齡的阿嬤講真話,卻被污名化,差一點被趕出家門,由此可知,講真話真難啊!(陳同學還特別要求我不能把他的真名打出來,否則可能傳到他阿嬤的耳朵裡,那他就糟了!)

  本班另一位「雨林」同學,則是因為講了實話而被趕出家門,現在每次回家鄉都只好睡在妹妹家,這事也是令人搖頭嘆息了。

  最後再讓我提醒大家:不敢說出真理的人,也很容易逐漸養成避開真理的習慣,甚至最後變成厭惡真理,如果操作股票也變成這樣,那就大勢已去了!


~王力群口述,陳志清整理, 2016.11.29 上午 11:00台灣.新竹

2016年11月28日 星期一

王力群的股市教學日記 2016.11.28(一):資金的調度

王力群的股市教學日記 2016.11.28():資金的調度

(王力群的人文思想部落格:http://heller10393.pixnet.net/blog

  在股票市場中,最簡單的動作就是買跟賣。但是,對於大戶而言,不論是買進或是賣出,都是一整套的計畫,而不只是一個單純的動作而已。

  但是在教學課程中,絕大多數的同學是新手,不太了解交易動作其實是一連串計劃的執行,他們可能會把它想得比較簡單,其實簡單的動作也是整個計劃的一部分。

  如果我們展開一個交易計劃,以股市而言,你可能先進行的是選股的工作,接下來,就要思考買股票需要多少錢了。如果你買五支股票,有時候五支股票所分配的金額是不一樣的。這種資金調度計算,通常很難在很短的時間之內做得很理想,而是在一段時間之內慢慢做調整的──我希望新同學要有這個觀念,不要把股市每一個細節都想得太簡單。

  在冬天,通常有兩種狀況要考慮:一種是季節,另外一種是指數或股價的高低位置。以季節而言,在本班的教材中是配合季節法,例如:你可以選擇在冬天的十一月、十二月、一月,甚至二月去攤平資金,至於每個月攤平的金額是多少,則是見人見智,「看你自己的安排」。

  本來這個問題並不是一個問題,因為個人的決定有時候是一種常識,以我們的冬天佈局策略而言,這種資金的調度以及位置的決定,我以前是把它放在「常識」的範圍內……但是最近兩年,我發現絕大多數的同學因為受到填鴨考試制度的影響,變成無法擬定策略,於是我們面臨到的問題不只是知識的傳授了,而是一種根本思想的改變

  請注意:以大格局而言,如果你認為冬天比較容易成為一個低點,那麼,剩下來的問題就是一種策略性的問題。策略如果定得差,賺得比較少一點;策略如果定得比較好,就會賺得比較穩一點,或是心理負擔小一點,或是賺得更多一些──策略的調度就是這個樣子,在大範圍的自由限度之下,個人自己做發揮。這個道理我以前再三講過,就是跟打籃球的道理一樣。

  為什麼我們不能夠定出詳細的法則呢?為什麼我們不能夠定出像是在幾月幾號買進多少的資金呢?……那是因為:受到型態學的影響。

  型態學是千變萬化的,型態學直接影響到股價買進的高低,偏偏它又是非常難的一門科目。所以,為了應付千變萬化的型態學,我們必須用資金分散的策略去對付它,這樣一分散,就變成沒有固定的死板模式了──這注意:是沒有固定的死板模式,而不是說它完全沒有法則可言;那一套法則,常識占了很大的一部分。

  隨便拿一個簡單的問題來回答:為什麼在這個季節要分散買進呢?那就是提防末跌段的發生;如果碰到末跌段,則就需要多餘的資金往下攤平,擔任救火隊的工作。

  問題是:如果是接受填鴨教育的人,也就是中毒太深的人,它就會想到:乾脆事先去把這個末跌段預測出來,不就好了嗎?說了是這麼簡單,但是實際實行的時候,卻往往不是這麼簡單的;所以,在季節法中的平均分散策略,就這麼形成了。

  同學在學習的時候,一定要去思考一下為什麼要用這一套方法、這一套方法是怎麼樣來的、是前輩在怎麼樣的心理背景,以及怎樣困難的環境當中領悟出來的……如果你沒有在課堂上先考慮到這一層,那就要等到實戰的時候再來考慮了,等到實戰的時候,如果你意志不堅、思想亂飛,無法集中注意力,那麼實踐起來一定非常痛苦。所以我鼓勵大家平時就要多燒香,不要臨時抱佛腳。 


~王力群口述,陳志清整理, 2016.11.28 上午 11:00台灣.新竹

2016年11月25日 星期五

王力群的股市教學日記 2016.11.25(五):勵志的季節

王力群的股市教學日記 2016.11.25():勵志的季節

(王力群的人文思想部落格:http://heller10393.pixnet.net/blog

  今天是十一月二十五號,依照台灣的天氣標準來講,今年大概是在禮拜一,也就是十一月二十一號進入冬天的。

  每年到了冬天,我就會告訴大家兩句耳熟能詳的話:「秋高氣爽郊遊去,收拾書包好過年。」什麼時候收拾書包呢?就是冬天。

  像我們這種操作手,本來是業餘的,結果一年又一年,不知不覺就搞成職業的。所謂職業操盤手,其實就是要做更多的功課,把自己搞得更忙,於是乎,也就愈需要休息。但是,近十年來,台灣的天氣變成極端,不是夏天就是冬天,全年大概有七個月的時間是夏天,五個月的時候是冬天,秋天基本上而言是比較沒有的。──我之所以講這個,是因為在夏天的時候,其實是比較適合到外面去遊玩狂歡的,也就是舒解平常操盤時候的壓力;到了冬天,則要收拾起玩樂的心,反正外面天氣也冷,天寒地凍的,應該是升個小火爐,倒杯小米酒,裹著大棉被躺在家裡呼呼睡懶覺。在睡覺的同時,精力也就儲存起來,像冬眠的熊一樣,體力慢慢在睡夢中不知不覺地恢復。

  恢復體力,當然就是為了明年打算,也就是我們俗稱的「春天資金行情」。

  沒有操作經驗的朋友們,很難想像操作一個波段是需要大量精力的。假如這個波段發生是在春天,那我們就要在春天儲存精力。假如你是年輕人,可能感覺不太到,那是因為你在耗用你的青春、動用你存備在體內的青春能源──這股能源大概在四十歲以後就用完了,可惜的是,這個時候你已經變成職業操盤手了(假如你很幸運沒有陣亡),職業操盤手就要做更多的功課,也就是要下更多的苦工,結果呢?偏偏這個時候體力衰退了。

  所以,每年到了冬天,基本上我是希望自己能夠休息的。這個願望,在我們能幹的助理來了之後,得到了一部分的解決,這是我感到欣慰的。

  其實,每個人進入股市的願望都差不多,先是求發財,然後再追求人生的幸福。只是第二個階段的目標通常都還沒有達到就陣亡的人實在太多了。就我而言,我在進入第二個階段之後也是想要得到人生的幸福,因為財務自由了嘛,那時候我誤以為財務的自由就是人生的自由……後來,我很快的發現我搞錯了,也很快的糾正回來,但是,就在我十年努力工作的期間,台灣的社會風氣變了,大家都不再崇拜那些辛苦獲得成功的人,而是崇拜那一些天生就投胎在富貴人家,含著金湯匙出生的富二代,又高又帥,搞不好還會講英文,這種人才是現在台灣社會的主流價值觀。

  所以,我常常勸各位同學:進入股市之後所追求的目標也是分為一層又一層的境界的,人要往高處爬,不要往低處走。在財務自由之後,還有所謂的思想自由,各方面達到平衡之後,人生才有真正的幸福可言。

  雖然社會這種膚淺的主流價值觀不接受我們,但是我們既然是有理的,那麼得道者天助、自助者人助,只要你努力的方向正確,就一定會有正面良好的代價的。──這個道理其實很淺,但卻是我們常常複習的課程內容。

  尤其在冬天,氣溫比較低,大家比較心平氣和,可能比較容易聽得進去這一類的話吧。所以有的時候我會感覺冬天實在是一個勵志的季節啊。 


~王力群口述,陳志清整理, 2016.11.25 上午 10:00台灣.新竹

2016年11月24日 星期四

王力群的股市教學日記 2016.11.24(四):當成一次學習評量

王力群的股市教學日記 2016.11.24():當成一次學習評量

(王力群的人文思想部落格:http://heller10393.pixnet.net/blog

  昨天我們上課的時候舉辦了一次強勢股操作法的討論會,說是在選股,倒不如說是在交換意見,其實同學可以藉這一次的活動來問自己一個問題──「什麼是我們班教的強勢股操作法?」如果你認真回答這個問題的話,我想你一定有許多的收穫,反正是OPEN BOOK,你有充足的時間去想這個問題。

  昨天上過課的同學就知道:當我們一開始選股的時候,大家就迅速進入另一個意識的時空,通常這個時空是延續自己以前在操作股票時候的經驗,而不是在班上學習的經驗──這樣一來,老師就楞住了,大家來這裡學習,應該是學習老師的思考方式

  經由昨天的課程,我們可以看出來同學在選股的時候所使用的思考模式。其實,上課的目的本來就是要知道同學們的想法,如果同學的想法有不對的地方,當然是提出來共商大計。

  我們班所使用的強勢股操作法,只是某一個版本,強勢股操作法有各式各樣的版本,所以,同學在使用某種方法的時候,必先考慮到你使用的方法的背景,如果你要把你學到的東西跟你自己原來的方法做結合,那麼,這個思辨的過程是非常龐大的,你自己必需要多加學習,如果沒有十幾年以上的硬功夫,恐怕是不行的。

  首先要認識兩個前提,第一:我們的操作線路是中線,而不是短線。

   第二:強勢股操作法有它的優點,也有它的缺點;弱勢股操作法也有它的優點,以及它的缺點。在這個時候,也就是在冬天這個季節,如果碰到利空下殺,弱勢股操作法也是可以的,所以我們這次的選股可以用強股法,也可以用弱股法,只是在比例上面大家自己選擇一下。

  同學面臨的第一個問題是:強勢股操作法很容易被引導到短線的路子上面去。其實這個問題在初學者而言是很普遍的,大家不必過度擔心,強勢股操作法其實原本是一個概念而已,用在長線、中線、短線都可以,只是在我們昨天的討論中已經事先把它限定在中線,所以短線不予討論。如果同學要把強勢股操作法套在短線上面當然也是可以的,但是還是那句老話:股票的短線是高手在做的,初學者一般來講是不太適合,是不可以輕易跨入這個門檻的。

  第二個問題是:如果橫盤已經橫了很久,好像是在做一個大底,然後短線上看到凶猛的漲勢,例如日線連三紅,這種股票算不算我們的強勢股操作法呢?──我們的版本既然是中線,就要等中線的訊號,短線上面的連三紅並不一定代表中線上面周線的三連紅,這個是差別很大的。但是既然在這個地方舉辦強勢股選拔賽,那麼在中線關卡已經突破或者是面臨突破的狀況之下,又有冬天做底,那麼,有這麼長的一個橫盤以及短線上的轉強,我們也是可以納入投資組合的。

  強勢股操作法本來就是一種比較自由的操作法,同學如果要加入自己的股票,都是可以斟酌辦理的。問題是:我們把這種橫盤橫了很久,然後在日線上拉出三連紅的個股都暫時看成是跌深反彈,而不是我們版本所謂的強勢;我們版本所謂的強勢是中線,不是短線。

第三個問題是:V型反轉的股票算不算是強勢股?……同學所謂的V型反轉,大概都已經漲了一個月,其實並不太符合強勢股至少要連漲三個月的要求。當然囉,連漲三個月是我們這邊的規定,你也可以很主觀地認為漲一個月它就已經是強勢了,像這種時間表的製定,純粹是看經驗,誰對誰錯,要比很久才能夠比得出來,絕對不是在一、兩次交易就可以看得出勝負的。

  所以,對於V型反轉的股票,假如它只漲了一個月,我也是把它當成跌深反彈來做,那就是騎驢看唱本,大家走著瞧,如果選的股票多一點,加入這種投資標的(V型反轉)是無妨的,反正有冬天做底──這是一個很重要的中心思想,但是很多同學都會把它忽略。

  第四個問題,就是投機股的問題。

  我發現很多同學都誤會我的意思,認為必修班有一門很重要的功課就是去了解投機股──這個觀念是大錯特錯的,必修班的基本信念是:一般人很難了解什麼是投機股,什麼不是投機股,所以,在無法避開投機股的狀況之下,選股應該選多一些,而不是集中投資。

  基本上,投機股也是會變化的,今年這一支股票是投機股,明年不一定;這一筆交易中市場主力有介入這一支股票,於是在這一筆交易中,這一支股票變成投機股,等到下筆交易的時候,主力可能已經撤走了,於是他就變成不是投機股了。這種例子非常多,如果把投機股看成一種標籤,或是一頂帽子,這種想法是不對的。基本上投機股也是在變化的。

  既然投機股避無可避,那麼同學最重要的工作是選股的對象要多一點,也就是注重「均衡」兩個字。一般來講投機股的特徵大多是小型股,也就是資本很小的股票。例如大立光,其實它也是一個小型股,所以股價才能夠拉得這麼高。那麼,大立光是一支投機股嗎?這個問題已經不太重要了,問題是:你可以問問自己,自己是否具備操作大立光的功力呢?大立光歷史線圖擺在那邊,你認為你自己有把握在未來的歲月中把這支股票做得好嗎?

  在昨天上課中,同學提出的股票非常的多,這其中可能有一個因素,那就是現在的情況是我們教的兩種方法都可以用,也就是逢高或者是逢低承接都各有理由,所以這一次的選股我們也並不排斥弱勢股操作法,也就是把弱勢股當成是跌深反彈來操作就是了。

  這一次的活動其實算進行得很順利,感謝大家的配合。

  接下來,我們要面對的是「汰弱留強」這個工作;汰弱留強一邊進行,時光一邊流逝,如果明年的行情順利,那當然好,如果不順利的話,最近的一個案例就是2010年春天資金行情的案例,關於那個案例,我已經寫過許多文章了(可以去看看"交易的藝術",四行倉庫那篇),暫時就先不囉嗦了。 

~王力群口述,陳志清整理, 2016.11.24 上午 11:00

2016年11月23日 星期三

王力群的股市教學日記 2016.11.23(三):強勢股選股法

王力群的股市教學日記 2016.11.23(三):強勢股選股法

(王力群的人文思想部落格:http://heller10393.pixnet.net/blog

  今天是禮拜三,又到了我們必修班的上課時間(晚間八點)。

  今天按照慣例,我們要做一件事情,就是2016年冬天的選股活動正式展開。在過去的兩個月中,大盤大部分的時間都處於盤整,我也跟同學講過:使用突破買進法的同學要趁這一段時間休息,使用冬天操作法的同學可以選一些自己認可的股票。如果是我,依照我的強勢股操作系統,這個時候也可以是我們的選股季節(只要我選得到)。

  依照往年的慣例,上課的時候會撥出一個時段,讓大家提出自己所選的個股代號。一般來講,大概會有十幾個同學發言,每個人提出的股票支數不太一樣,有的人提出二十幾支,有的人只提出五、六支,提出兩、三支的人也有……,總之,就是大家集思廣義,然後經過我的篩選,最後交出成績單來。

  也許有些同學會問:為什麼還要經過老師的篩選呢?強勢股選股法不是非常簡單嗎?……確實,我們這個版本的強勢股操作法是比較簡單的,但是意義深遠;我以前講過:如果是使用強勢股操作法的人,每一個人的版本會不太一樣,換言之:如果你進到我們這個班來,每一個階段所施展出來的強勢股操作法,應該也是不相同的!──但是我覺得這樣的境界,目前能夠體會到的同學並不是很多。

  其實,就算是像我們這個版本的強勢股操作法,也會因為某種思想上的障礙而引起一些小小的挫折,也就是說:同學在選股的時候會選出許多「不適合」的個股,這個時候,就需要老師來篩選了。一般來講,這個障礙會持續很久很久,原因除了思想錯誤之外,也跟操作者個人的感情與業障有關──這些事情也是我們的課程之所以經營得如此龐大、深入的時間如此長久的原因,因為一個人的缺點,絕大部分都不是在短時間之內可以改善的。

  選股出來的結果,我們會放在電子報上,經過一段時間再來做驗證。有訂電子報的同學,都可以在過期的電子報中發現以前的選股資料,不難找,就看你有沒有那個心去注意了。 


~王力群口述,陳志清整理, 2016.11.23 上午 09:10台灣.新竹

2016年11月22日 星期二

王力群的股市教學日記 2016.11.22(二):股市中如何思考(17)~什麼是哲學?

~~公告~~
*本周六2016.11.26休息!
期指班講座2-2暫定2016.12.10週六舉行
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王力群的股市教學日記 2016.11.22():股市中如何思考(17)~什麼是哲學?

(王力群的人文思想部落格:http://heller10393.pixnet.net/blog

  什麼是哲學呢?

  例如民主制度,並不是由所謂的「政治家」發明的,現在民主制度的發明者,都是哲學家(洛克,孟德斯鳩,盧梭)。

  例如現在科技,也不是所謂的「科學家」發明的,而是所謂的「自然哲學」研究者發明的。當年的牛頓,並不是科學家,而是自然哲學研究者。

  各位生活在社會中,受到法律的保護,現代法律這個東西,也不是所謂的「法律家」發明的,而是哲學家建立起來的。

  凡此種種,其實都在說明一件很簡單的事情:我們目前的生活中所面對的一切,幾乎都屬於哲學涵蓋的範圍。

  什麼是哲學呢?所有萬事萬物表相之下的意義,就是哲學。

  我們現在比較不太提到哲學,是因為文藝復興過後,每一個學科逐漸分了家,所以,政治哲學好像就歸了政治家、自然哲學好像就歸了科學家、法律哲學就好像歸了法律專家……這是一種方便分類的方法,沒有想到現在卻變成一種誤解。

  以我們股市來講,研究股票價格漲跌的背後的原因,就是一種哲學。

  哲學就是知識的進階;不懂哲學,很辛苦,真要命。

  例如台灣以及中國大陸的政府主要是依據韓非子的政治哲學。韓非哲學的特徵是管制人民的思想,不鼓勵人民自由思考、限制學術自由。要了解台灣的未來發展,就必須要了解韓非的哲學。

  例如台灣的企業文化,老闆們普遍的思想也是韓非子的哲學。這類公司主要的特徵是把員工當成是賺錢的工具、而不是帶給員工幸福。我想說的是:台灣這六十多年來培養了許許多多的人才,不管你是學哲學還是不是學哲學的,只要你待在台灣,就有很高的機率進入這種公司工作,然後就可能一輩子籠罩在韓非子的企業制度當中求生活,整個人幾乎都快被廢掉了,這就是韓非哲學帶給我們的政治遺產,這種遺產是看不見的,也就是一種哲學。

  其實我們人類的思想,就是一種哲學。結了婚,有婚姻哲學,學不好哲學,婚姻就當掉了;婚姻當掉了,人生幸福很可能就沒有了。

  教育小孩,需要懂教育哲學,教育哲學沒搞好,小孩就可能誤入歧途,或是沒有辦法開發他的潛能。

  吃東西,有所謂的食品安全哲學。我就認得一個廚師,他認為在食物裡面放很多添加物是沒有關係的,這也就難怪魏家四兄弟也是這樣想了。食品安全哲學一垮台,我們就很可能得慢性疾病,然後通通提早去報到了。

  台灣的填鴨教育,主要是訓練一種表象的運動,也就是在人文科方面提倡死背,在自然哲學科目(也就是理工科)提倡計算的功能,把學生當成計算的工具。在計算的時候,每一道數學程序的推演,是屬於哲學,但是老師不教這個,他只做計算的表演,讓同學自己去從觀摩中體會,但是大多數的同學都不是天才,於是就在理工科學習的道路上淪陷了,難怪我們那個時代每年大學聯考都有這麼多人數學考零分。但是教育部官員不管這些,他只管那一些天才。換言之:數學演算程序之間的推理,也就是數學哲學的推演,對於有這個天賦本能的人而言是自然的,但是他不曉得這是哲學。對於沒有這項天賦的人而言,那就考不上好的學校了。

  台灣的社會不注重哲學,說穿了就是不注重思想。不注重思想是秦始皇時代的政治手段,沒想到過了兩千年之後,還是這個老樣子:鼓勵人民不要去思想,做個笨蛋,然後政客從你的荷包中拼命挖錢,誰叫我們是笨蛋呢?

  在中國暗黑史上,往往做一件事情,不敢講,於是就換一個名稱;明明就是不鼓勵人民思考而做個笨蛋,卻換個講法說是不注重哲學,這樣聽起來比較模糊一點,負面的衝擊效果就減輕了很多。

  朝三暮四、騙來騙去,騙到最後,就變成現在的中華民國了,離心離德、一盤散沙。

  以下講盤勢。

  今天的盤跟昨天的看法差不多,短線震盪難免,中長線忍著點。 


~王力群口述,陳志清整理, 2016.11.22 上午 10:00台灣.新竹

2016年11月21日 星期一

王力群的股市教學日記 2016.11.21(一):王力群教室秋季工作報告!

~~~公告~~~
《王力群K線操盤法》,新書上市專訪

電台頻段:IC之音(竹科廣播)

FM:97.5

節目名稱:創意領航家

主持人:王純瑞
受訪人:王力群

播出時間:2016/11/22()18:30~19:00

以下網址可於播出時段,線上收聽節目

歡迎收聽!
^^
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王力群的股市教學日記 2016.11.21():王力群教室秋季工作報告

(王力群的人文思想部落格:http://heller10393.pixnet.net/blog


  一、從最近有上課的兩個班級:期指班跟股票班的出席狀況來看,同學現在真的是比較難親自出席上課,大部分都愈來愈依賴錄影檔。

  我想其中有兩個原因,第一個原因是台灣的產業制度愈來愈非人性化,所以工作時間延長,但是薪水不漲,搞到大家沒有時間來上課。

  第二個原因是:年紀大的同學身體狀況比較多,可能希望待在家裡的時間比較多,而新一代的同學因為是網路世代,所以也不太清楚現場班與收看錄影檔有什麼差別。

  面對這個問題,也只有繼續我們原來的政策,也就是增加錄影檔的數量了。

  不過,現場班的重要性在正確的教學中是很重要的,因為收看錄影教學的同學們無法參加即時問答,教育效果會打折扣。

  二、目前禮拜五的思辯班以及哲學班都要休息一陣子;這兩個班休息的原因不一樣,思辯班是因為現場出席的同學私人時間愈來愈少,哲學班是因為網路上課的方式其實是不太適合哲學班的。

  從這兩個班的案例我們也可以更了解現階段錄影檔的重要性(也就是說:從股票班、期指班、思辯班、哲學班這四個班級的狀況,通通反映出來錄影檔的重要性正在增加當中),既然如此,我現在考慮重新啟動以前的一個方案,就是在新竹開一個哲學班,利用新竹哲學班現場的課程來做成錄影檔,因為不能夠參加現場的同學很多,既然如此,在哪個地方錄影,就沒有當初那麼重要了。

  所以,我們再做一次問卷調查,週五晚間七點半到十點這個時段,以及週日下午兩點到六點這個時段,能夠到新竹參加現場班課程的同學們(哲學班)請來信跟我報名一下(randyw@seed.net.tw)。我們的地址是在竹北市高鐵二路附近。

  三、目前我們現在在賣自己賣的書有兩套,一套是我以前出版過的股票書,現在都絕版了,總共有八本,現在我們自己賣,廣告我寫在部落格的右邊;第二套是今年2016年秋季出版的五本新書,我們只印了一百五十套,現在這一百五十套快要賣完了,所以現在要買的同學就變成了預購,我們打算再找適當的時間加印

  至於新的出版計劃,明年春天出版社會出版一本型態學的書(《王力群談最新的股市形態學》

  至於我們自己這邊,也希望在明年的春天能夠出版新書,大概會是以下這幾本:《必修班新講義第三集》、《股票班新講義第二集》、《王力群的股票教學操盤日記2016~》、《王力群談中國暗黑史》、《王力群的十二堂邏輯課》、《王力群談正確的股市教育》、《王力群談人文知識系統》、《王力群的金剛經講義》,大概就是這幾本了,數量不多,才八本而已,希望各位同學以及朋友們到時候大力捧場。

  以上三點是最近比較重要的事情,除了這些以外,還有一些想法在籌劃中(例如再增加周三班的選股討論),等到年底再跟各位報告吧。

  以下講盤勢。

  今天的盤跟上禮拜的看法差不多,短線震盪難免,中長線忍著點。 


~王力群口述,陳志清整理, 2016.11.21 上午 09:50台灣.新竹

2016年11月20日 星期日

同學來信心得~數學課不見了!芬蘭教改再進化 2020前移除高中課程所有「單一學科」

老師好 :  
芬蘭的教育方法,我是贊同又羨慕。
開放的心智,跨領域的教育,培養與時俱進的思想。

{{這套課程將先從16歲以上的學生開始推行,
學生可以自行選擇主題或主題下的單一子項目,
希望學生能從這類課程裡,
更清楚感知到知識與外在世界的聯結,
再也不需要問「為什麼要學這個」!}}

這點,中華民國的學生可沒有權利選什麼!
光考試就考呆了,自然就不知道自己要什麼了,
於是,老師常說的媽寶就這樣自然而然的培養出來啦!

學生曾在海軍艦艇擔任電信作業(收發電報)
那時就深刻感覺跨領域學習的重要性。
無線電原理,基本電工維修、收發電報、學術科測驗、
一般艦艇人員操作、養生保健、強身健體、官場文化、
同僚關係、逞凶鬥毆、修身養性、太多太多、學不完的!

這些人生旅途中應該要學的,國民教育體制中應該有九成不會教。
其實國民教育沒教沒關係,但是一定要教培養終生學習的習慣。
畢竟出了社會,開始學習謀生技能的時候,自然就會發覺跨領域知識的不足。

許許多多的人,熱愛政治鬥爭,熱愛去中國化,熱愛竄改歷史...
卻繼承最惡毒填鴨遺毒(借老師話語一用),再加工昇華提高毒性,
繼續毒害、繼續填鴨,下一代、下下代...

李遠哲說教改是李登輝亂搞的,
李登輝說教改是吳京亂搞的,
悲哀...

Randy Wang <randyw@seed.net.tw> 20161117日 上午11:58 寫道:
數學課不見了!芬蘭教改再進化 2020前移除高中課程所有「單一學科」
王穎芝 20161117 07:40



芬蘭計劃移除「單一學科」存在。(示意圖,圖/Roman_Mager@Unsplash
走進書店,教育類區總是擺著多本《芬蘭式教育》、《芬蘭孩子這樣學習》之類的書名,芬蘭教育系統是全球公認最好的系統之一,但他們仍然精益求精,芬蘭當局近日宣布驚人決定,將在4年之內將所有「單一學科」從課程計畫中移除,物理課、數學課、歷史課等名詞,將徹底從芬蘭學生的課表上消失!
早在1970年代開始,芬蘭就不斷推動多種獨步全球的教育改革,包括雜費全免、重視學齡前教育、去中央化讓地方學校配合當地需求調整教學等等,改革成果也反映在學生成績上,在多種全球性評比中,芬蘭學童雖然功課量和上課時數都是最少的,測驗分數卻比其他國家同齡者都高出許多,在音樂、藝術、戶外活動等項目更特別出色。
芬蘭國家教育委員會(Finnish National Board of Education )近日推出全新的改革計劃「國家課程綱要2016」(National Curriculum Framework 2016)中,開始著手發展不以單一學科為主軸的「主題式教學」,主題式教學著重現象和事件,整合相關主題下的不同學科,若以「歐盟」為例,課程就會結合歐盟國家的歷史、地理、貨幣等各項科目。

在主題式教學的架構下,學生將能從同一堂課中學到跨領域的知識,甚至可能親自去咖啡店工作,以習得語言溝通、商業等技能。這樣的課程對老師和學生來說都是考驗,其實早在1980年代,許多芬蘭學校就已開始進行跨領域教學實驗,這次改革目標是讓更多的學校與老師,學習和其他老師共同教學(Co-Teaching)。

「現在的教學方式是20世紀初就訂立的,已經不符快速變動的時代需求,我們需要屬於21世紀的新方式。」芬蘭教育部長凱洛寧(Marjo Kyllonen)表示。
芬蘭教育部說,第一階段目標是在每所學校提供至少一套的主題式課程,也會徵詢參與學生的心得以調整課程架構。但若有學校不願配合實驗也不會勉強。此外,參與課程實驗的教師也會有額外加給,以補貼他們「學習」的時間。據報導,70%的芬蘭教師已答應開始準備相關的預備工作。

這套課程將先從16歲以上的學生開始推行,學生可以自行選擇主題或主題下的單一子項目,希望學生能從這類課程裡,更清楚感知到知識與外在世界的聯結,再也不需要問「為什麼要學這個」!

2016年11月18日 星期五

王力群的股市教學日記 2016.11.18(五):技術分析的馬前炮跟馬後炮

王力群的股市教學日記 2016.11.18():技術分析的馬前炮跟馬後炮

(王力群的人文思想部落格:http://heller10393.pixnet.net/blog

  昨天有同學問了一個很棒的問題:「我現在同時用兩條路線操作,一條是中線,一條是短線,那麼,當我遇到中線跟短線衝突的時候,我應該怎麼辦呢?」

  在回答這個問題之前,我先請同學了解一件事:能夠同時操作兩條路線,並不是普通的一般新手,而是較為熟練的老手。

  在學完基本的必修課堂之後,如果要更上一層樓,除了要更了解自己的心理狀態之外,也要明白在今後的這一條道路上,將會使用到更多的「預測」成分。一個人的睿智、一個人的高瞻遠矚、一個人的遠見,有很大的一部分是表現在預測法之上。所以,在練習基本功的時候,我們可以先做好兩件事情(否則預測法就成為沒有根的蘭花):

  一、先熟練中線操作法。──在這裡,因為我特別強調的是新手的「練習」,所以,既然是練習,就不能夠有太多預測的成分(很多預測都是臨場發揮),所以我們可以先使用班上教過的機械法,再把這一套機械法帶進歷史行情資料中做中線,準備一張白紙、一支鉛筆,開始做模擬操作,把進出點的日期以及價位、盈虧,寫在白紙上……這樣的練習大概要跑個三到五年以上吧。

  更重要的是:這種模擬練習因為沒有身歷其境,所以我建議你最好是一邊用很小很小的部位練習做短線,同時間在紙上進行模擬操作,例如從公元兩千年練習到2016年。

  這樣的中線練習久了之後,我們用紙上作業取代親身經驗的不足。

  二、下一個動作當然是練習你的短線操作法。──等中線操作熟練之後,就可以把班上教過的短線法帶到歷史行情資料裡面來跑報表。但是短線有一個麻煩,就是短線操作很難用機械法,那怎麼辦呢?唉,實在也沒有什麼辦法,那你就一根又一根的日K線去跑吧,每一根日K線你可能會有一些想法,就按照那些想法去決定你的操作策略吧!

  請注意:我現在講的是模擬操作,你在看到那根K線的時候,其實它已經是歷史K線了,年代已經過去了,所以你不可能身歷其境接觸到當天那一根K線從開始到結尾所有的環境參數的感受──我們沒有辦法完完整整的回到過去,所以我們只好勉為其難地假設一下:假如我是在有限條件的影響之下(像是現在還看得到的日K線、型態學、平均線、量價分析),雖然條件很少,但我還應該是有些反應,就按照這些反應在紙上做模擬操作吧!

  在這裡,我不是非常建議用短線的機械法來跑報表,當然你也可以試試看,例如十日線法,跑個兩、三次應該可以的,反正是練習,注重在培養觀念,建立起臨場的感覺,而不是實際拼輸贏。

  三、如果你已經熟悉了基本的短線法與基本的中線法──請注意:練習短線法的時候,就不要去管中線法;同樣的道理,練習中線法的時候,就不要去管短線法──等這兩種路線的方法都單獨熟悉了以後,我們可以試著進入下一個階段,就是「兩者混用」。

  在兩條路線混搭使用的時候,同學一定可以跟那位提問的同學一樣,發現許多問題。我建議你兩者混搭的交易一開始的時候不要把它當成正式交易,跟以前一樣,用極少量的資金去體驗一下,就夠了。大概在一個月之內,你一定會感覺到有些問題,這就對了,如果沒有問題,那表示你已經達到佛的境界,或者是你根本就沒有去思考,所以就不會有新的問題。

  四、開始做檢討。──如果你開始感覺有問題,一方面要找老師問問題之外,另外一方面你也要開始作策略了。這是很重要的一點,從現在開始,我們才稱得上是「XX分析」,舉例來講:如果我們從事的是「技術分析」,那麼,我在課堂上所講過的四種工具:日K線、平均線、成交量、型態學,就是我們做技術分析的時候所需要的四大工具。

  這裡面臨到一個最重要的問題:如果我們是在現在進行的市場做交易,那麼,沒有人知道你這筆交易將來是虧還是賺,此時,我們的分析成為「馬前炮」;如果,你做的這筆交易是模擬的,或是已經做完了,做完以後又過了好幾天,最好是一個禮拜以上,此時,我們的分析,就叫做「馬後炮」。

  我所要強調的重點是:對於馬前炮,你幾乎很難找到同伴跟你討論;對於馬後炮,你就要全力以赴了,因為它可能就有一個現成的答案放在那裡。

  現在市場上面絕大多數的操作者,都把焦點集中在馬前炮,這是一個非常危險的觀念!為什麼呢?因為除非你的討論對象跟你同門同派,而且又是在相同的心情、相同的運動反射神經、相同的周圍環境參數條件之下……也就是說你們兩個人處在絕大多數的參數都相同的狀況之下,你才可以把他當作你的參謀顧問,然後兩個人進行討論。除此之外,如果兩個人不同門也不同派,或是同門同派而不同心,或是雖然同心但他有心卻無力,那麼你們就不可能討論得起來,非常可能淪入「雞同鴨講」或是「公雞不了解母雞心」的窘況。所以,在我自己學習的時候,我只能夠謹慎小心地去從事我的馬前炮分析,其實,絕大部分的馬前炮分析,它的滋養來源就是我們平常練的基本功,也就是我們以前單獨在做短線法或是單獨在做中線法的時候,所培養的根基,只要根基培養得愈好,出手就愈有把握,不論是在理論上或是在自由心境的感受上,把握都會多了幾分。至於理論的部分,我想還是要交給你的老師去先幫你做規劃。其實我已經講得很清楚了,你應該從四個方向,也就是從四大工具去做分析。

  至於馬後炮,已經事過境遷,所以我們要盡全力去做分析、盡全力去把自己的實力發揮出來!──為什麼在事過境遷之後反而要這麼樣拼命呢?因為這個時候你已經沒有心理負擔了!不像我們當時在實戰的時候,根本就不知道這筆交易將來是賺還是賠,此時會有相當大的心理壓力,在那個時候,過度的花時間去分析常常會加重自己的心理負擔,適得其反──但是在歷史的交易中,因為這筆交易已經過去了,我們是在做馬後炮,所以反而可以運用起我們現在所有的理智的力量、把你的大腦的潛力盡量發揮出來,去思考如果回到歷史上的那一天,你應該怎麼樣做、你應該怎麼樣做規劃。

  關於馬前炮跟馬後炮的問題,不但是長篇大論,也是我們教學的重點,以後我們有機會再來談。

  以下講盤勢。

  今天的盤跟昨天的看法差不多,短線震盪難免,中長線忍著點。 


~王力群口述,陳志清整理, 2016.11.18 上午 10:00台灣.新竹

2016年11月17日 星期四

王力群的股市教學日記 2016.11.17(四):學習者的四個努力方向

王力群的股市教學日記 2016.11.17():學習者的四個努力方向

(王力群的人文思想部落格:http://heller10393.pixnet.net/blog

有同學問了一個問題:「如果我們學習的時間是規劃的比較短暫的,譬如說三到五年,那麼我們怎麼樣去學習班上的東西會比較有效果?」

這個問題其實是一個老問題,同學提出這個問題其實也不是要求我按照固定的模式來答覆,他主要是給自己出一個考題,嘗試問自己,假如學習時間是比較短的話,那麼自己要怎麼樣去督促自己學習老師的東西?也就是說這個題目他是用來勉勵自己的,那為什麼要這樣做呢?因為本來在一個班上怎麼樣去學習這個老師的東西,是自己要去想一遍的,然後呢,或許才可以聽聽老師的意見,也就是說你來到一個班上之後,先了解這個班的狀況,然後再體驗一下學習者本人在這個班上的教材的互相感染、激盪之下,產生了一個什麼樣的狀況,或是學習效果。

有了這個初步的情況,學習者本人在綜合自己以及周圍環境的情形之後,可以做一個簡短的報告,也就是說,對於自己在這個班上的未來的學習做一個規劃,所以,這個問題是屬於學習者自己要去思考的問題。如果自己思考到了某一個程度,已經思考了一段不算短的時間之後再去問老師,這樣的效果是比較好的。之所以會有這樣子的狀況,主要的原因是因為幾乎百分之一百的同學都是受填鴨考試訓練出來的。

填鴨考試訓練它不是一種教育制度,它是一種選拔制度,也就是說它不知道學生的情況是怎麼樣,也不知道同學的程度有多高,所以它利用上課填鴨教育的方式,來尋取同學的共鳴。如果共鳴強烈的話,那他就是天才,我們就錄取他;如果共鳴很低劣,沒有什麼共鳴,那他就是放牛班的,我們就放棄他。在這樣子的狀況之下,教育制度被破壞殆盡,所以嚴格講起來,填鴨教育制度是一種毀滅知識的標準流程。

那這一套標準流程經過中國兩千年的開發、灌溉,已經達到一種空前絕後的強勁、廣泛影響的程度。在時間步入民國之後,這個廣泛影響的程度,曾經有一度在民國初年的時候因為五四自覺文化運動的開展,稍微得到了某些方面的壓抑,因為那個時候,時代求新求變,但是很可惜的,這段時間沒有持續太久。

民國三十八年國民政府到台灣來之後,它實施的仍舊是這一套傳承自清朝的八股文的人才選拔制度,只是它加入了一些新的外貌,譬如說有新的學科,有物理、化學、數學……。那麼到目前為止,雖然教改方面的動作其實做得還滿多的,但是憑心而論,不論是台灣或者是中國,在檯面上看不到對於填鴨式考試制度的比較完全的反省,也就是說,千千萬萬的學者以及知識專家在教育這塊領域混日子。

他們關心的可能是自己的學術前途,對於同學受教者的覺醒,有的人關心,但是關懷的程度、層次不夠,那大部分的學者專家則是毫不關心,這跟中國傳統功名利祿制度當然是有絕對的關係,所以呢,今天我們倒回頭來談:「一個學生應該怎麼樣去做學習」。

我相信這個題目發下去之後,如果叫同學作文的話,我相信這個作文的效果可能不會太好。有些同學他對於這個題目有一點概念,那個就是出於他的天賦本能,而不是後天受老師諄諄善誘,受老師的觀念所影響。我的意思是說:如果受教者本身有對填鴨式教育有深刻的反省的話,那麼,絕大多數包括我在內,都是因為自己擁有某些方面教育的天賦,因為有了教育的天賦,所以他知道教小孩、教學生,不能夠這樣子教。所以如果這個題目當成是考試卷發下去的話,如果你學得比較好,那麼應該是歸功於你的天賦,而不是歸功於教育的傳承。

攤開目前教育的狀況,雖然說教育改革這個工作,台灣還算有人在做,但是目前看起來他們雖然知道填鴨式教育有問題,但是他們不清楚、也不曉得該怎麼樣把教育矯正成比較正確、比較完整的方式。

那麼,本班同學在進入這個班級之後,我相信在很短的時間之內(半年吧,有些同學甚至在一個晚上之內),就能夠了悟到什麼叫做比較完全的、正確的學習方式。首先,你要看教材多到什麼程度,我們現在的教材堆積如山,這就對了,教材一定要堆到你這一輩子都沒有辦法完完整整的消化掉,這樣子的教材其實才是真正及格的,但是全地球上的人可能還沒有辦法做到這個程度。所以我們講說,如果這個教材夠你十年、二十年、三十年去消化的話,那也不錯啦。

龍樹菩薩說過,他到龍宮去參觀圖書館的時候,那個書之多啊,多到他沒有辦法想像的地步,所以我們人類目前的知識只是在真理的大海旁邊撿到一些美麗的小石頭(小貝殼)而已。那麼,我們要怎麼樣去學習呢?這是我們的正題,要從四個方面去著手。

第一個方面就是「身教」──老師在上課的時候,他所展現的模式。以前身教這個東西,我們只能夠聽錄音檔,沒有辦法看到老師的肢體動作,後來有錄影機之後,這個問題就解決了。

第二個方面就是「言教」──就是這個老師留下來多少的著作、文字、聲音……。這方面我們的數量我覺得還是不太夠,我們做教材已經做了差不多六年了吧,檔案大概有一千多個檔案,我覺得這個數量是非常少的,我希望在我死之前,能夠做到兩萬個以上的檔案。我希望能夠讓同學二十歲進來,一直學到六十歲,都還有東西可以學,這是我的理想。但是大家都知道,我沒辦法活那麼久,所以能夠做到多少,我就嘗試做到多少。

第三個方面就是「課堂上面的問答」,這一部分是非常重要的。自從孔子、釋迦牟尼佛,耶穌走了以後,所有的門徒都困在一個地方,就是他們再也找不到可以問的人了。這個問題已經拖了好幾千年,是一個非常大的教訓,這告訴我們能夠問的時候就趕快問,千萬不要等到人不在了,然後在那邊捶胸頓足。不論是佛門還是天主教還是儒家,都面臨到了這樣子的問題,而且這個問題非常的嚴重。為什麼呢?因為老師一旦走了以後,你就找不到人問了,他所有的學問都很可能變成死背的學問,你沒有辦法去靈活解釋這個老師所遺留下來的學說(除非出現一個像孟子一樣的天才,但是後來孟子也走了),所以只要那個人(孔子、釋迦牟尼佛、耶穌)一死,他的東西就非常可能淪為一攤死水,就是俗稱的教條

釋迦牟尼佛有鑑於此,所以他創了一個教派叫做禪宗,禪宗後來被達摩大師傳到中國,所以禪宗在佛教中扮演了一個角色,就是它傳承的是一種精神,精神如果被傳承下來的話,你用那個精神去看佛教的經典,就能夠得到正確的解釋。釋迦牟尼佛他當年在世的時候就有這樣的遠見,是非常非常了不起的。

至於基督教是採用另外一種模式,因為它的精神其實已經非常非常明顯了──「神愛世人」。但是我們這個宇宙人生還是有很多的細節問題,而耶穌已經不在了,他沒辦法回答我們了,所以才形成後世基督教這麼多問題的爭論。

所以一門學科,尤其像人文這種學科,人文學科跟自然哲學學科有什麼不一樣的地方呢?那是因為我們現在的科技只占了真理的一個角落而已,比起我們現在已經開發的人文的空間,相形之下科學的領域還是小了一點,所以人文學科它需要老師的成分比例會更高。

再來就是自然哲學它建立了一套比較客觀驗證的一套工具,大家都知道那是數學,所以還能夠撐一陣子,但是人文學科所面臨到現實挫敗的條件比自然學科還要嚴重。我們都知道人心歹毒,人是很難教化的,所以人文學科發展的時候,所遇到的挫折就更嚴重。

第四個方面如果在我們股票班的話,就是你「怎麼樣去應用」。這跟自然哲學一樣,理論叫做科學,應用叫做科技,所以呢,我們這個班級是從第四方面開始發展起來,建立這個班級的。

老師教了這麼多的知識,同學學了這麼多的股票知識,要能夠應用。應用分為兩個層面,第一個,這些知識對你的整個生活,心靈想法有多少改善;第二個,他能不能在你世俗的經濟財務方面,得到一些幫助──就是我們俗稱的「在股市中賺錢」。當然這兩個目標,其實第二個目標是比較難達到的,第二個目標是你要學會打勝仗,而第一個目標是,你不一定要會打勝仗,你只要成為一個身心健康、戰技純熟的士兵就可以了。成為一個優秀的士兵之後,能不能打勝仗,然後凱旋返鄉呢?當然這是另外一個故事,這個另外的故事就是我們股票課程所教的東西。

進入老王班開始學習之後,首先要成為一個身心健康的優秀士兵,這是我們新手入門的第一個目標。我們沒有辦法要求你一進來就能夠指揮兵馬打勝仗,指揮兵馬的意思就是講說,每個人手上都有一筆錢,你如何去調兵遣將,分派資金,你要成為將帥之才。那同學其實大家心裡面都知道,自己如果要成為將帥之才的話,一定要經過一番努力,假如說你不是將帥之才的話,基本上你根本就沒有辦法在股市中成為贏家。為什麼呢?道理非常簡單,因為你沒有辦法調度你的資金。

所以以上我提供了四個方向給同學,提供你去做思考。第一個「身教」,第二個「言教」,第三個「提問」,第四個「應用」。當然如果你要把這四項提煉出來,就像禪宗一樣提煉出來一個精神,這個精神就是我們班一直在強調的:「你對於求取知識、求取智慧要有點興趣」。本班的追求目標就是把大家對知識的熱忱恢復起來,就好像滿清末年的時候一直在那邊講說,我們要恢復民族自信心,恢復中華民族的歷史光榮,有一點這樣的意思。

而以上講的四項,在多短的時間內能夠體會呢?我剛才講過,有人在一個晚上之內(有的人花半年、一年、二年……,每個人的狀況不太一樣),他看到教材是這樣子做分布、排列的,那麼他很快地就能夠領悟,但是如果你來問我的話,我當然還是會先告訴你,還是這個精神最重要。

一個優秀的造船師父,他最主要目標其實不是在教學生各種造船的技術方法,而是在喚起學生對於大海的熱愛,第二目標才可能是你要學習各種造船的方法。所以一個優秀的造船師父先要讓跟隨他的學習者了解到什麼是大海,依據大海,然後再來造船。假如你對大海沒有熱愛,那你去造船,造出來的東西坦白講,可能安全方面沒有太大的問題,但是舒適感可能會有點問題──因為你不懂大海。這就好像你沒有上過路,不曉得台灣的路況,連紅綠燈都沒有看過,那你開發出來的汽車多多少少都讓人覺得怪怪的。

以上就是我回答一個同學他想要跟我討論的一個問題,他不是自己沒有思考過,而是他自己思考過,所以他思考過以後我才配合他的思考,然後今天在這個地方,藉這個機會講解一下。

  讓我們再強調一遍本文重點:

  第一個談到的是身教。以前在填鴨學校裡,老師在課堂上的「演出」幾乎都是幫助各位準備升學考試,即使有少數老師的目標不是這個,但是絕大部分的老師都是如此,志願成為升學制度的幫兇,在形勢比人強的狀況下,劣幣追逐良幣,同學在一路成長的過程中接觸這種自甘墮落的老師久了以後,不知不覺中,同學自己也就會用鄙視的眼光去看待講台上的老師,認為他們只不過就是升學制度之下被利用的工具而已。

  用大拇指想也知道,真正的教學絕對不是這樣的。教師本身的言行,就應該是同學學習的對象。換言之,教師本身要建立一種人格的範本,而絕對不只是單純的知識傳送工具而已。

  現在在課堂上,最直接、最方便的學習老師身教的方式,就是先學習老師的思考流程,也就是老師在課堂上是怎樣去思考的,這就是同學極需要去學習的東西。了解教師的思想模式之後,同學還要去注意教師本人的生活是如何與他所傳承的知識相互結合的──從來沒有知識能夠離開生活,離開生活的知識很容易變成假知識。──了解了這一層之後,同學的第三步就去做綜合性的思考,再進一步地去了解在大格局的知識範圍中,我們怎麼樣從老師的身教範本中去學習這個理想的人格與知識結合的模式。

  其次談到言教部分。這一部分我們的教材已經有許多了,除了課堂上的錄音之外,還有老師本人的著作。但是,也千萬不要忘記了,老師曾經指定的書籍

  在真正的教學中,尤其是在台灣,我們迅速會發現絕大多數的同學所閱讀的書籍都是在小範圍之內,也就是在「限制人民思想」的前提下所刻意劃出來的一小塊領域,然後把所有年輕的知識分子都塞在那裡,存心叫他們窒息而亡。──這就是台灣現階段絕大多數的知識分子在多個領域無法融會貫通之下,所產生的知識貧乏症,知識貧乏久了,甚至連常識都沒有了,形成我們目前最大的國民思想的危機。

  所以,閱讀基本的人文書籍是非常重要的,這一方面,我以前開過了許多書單,在部落格上面都有,請同學一定要去看。

第三個談到同學上課問問題。大家都知道台灣學生不愛問問題,這一部分的原因我已經講得很清楚了,是兩千多年來功名利祿過度的思想,以及升學填鴨制度所造成的大災害。身在中國,最不幸的就是受到這種填鴨升學制度的危害,搞到最後,我發現有許多人根本就不知道學習是怎麼一回事,根本就不了解如何去從日常生活中學習、根本不了解如何把自己的經驗轉化為自己的知識──唉,這一切難道填鴨式制度都不需要負責任嗎?

  同學一定要了解:真正的教育就是要培養大家一種能力,把日常生活中親身體驗到的歷史經驗轉化為知識,再昇華為智慧。──這一個流程是需要花時間去學習的,然而,過去在我們的學校中,老師不會跟你教這個。

  從今天開始,從任何一個時間點開始,同學只要有所體會,就要了解:學習不只是要當下那個答案,更重要的是,在很多轉折點與歧路要找到正確的方向,所以你要不斷地問問題!從來沒有一個人,能夠在這麼多的歧路都依憑著自己的力量找到正確的方向!自古以來,先聖先賢、成佛成道者,也不曾有過一個人完全依靠自己的力量找到正確的出路!這一點我可以跟各位打包票,在我閱讀過的文件中,絕對沒有這種記載!所以,同學必需要了解?求取知識並不是單純地找到考試卷上的標準解答,而是在大格局的方向中,找到一條正確的道路,通往正確的方向,不管目標有多遠,這一路下去都會有許多考驗,更會有許多疑惑,需要自己跟教師攜手同心,共同來解決的。

  第四個是實戰。不管是在股票市場中,或者是在有明確指標告訴我們對錯輸贏的考驗中,我們都希望能夠把自己的知識拿來做正確的運用,然後藉著指標來告訴我們是做對還是做錯。在我們這個班上,由於我們的起源是金融市場,所以這方面我們得天獨厚,每一個同學都可以自己承擔一項工作,那就是:把你在班上所學習到的全部的知識投入股市的交易中,用人類金融市場的交易活動來驗證自己的眼光是否正確。

  古往今來,許多學者專家浪得虛名,或者從事錯誤的知識研究,有一個非常重大的原因,就是缺乏實戰的訓練,也就是缺乏實際案例的考驗。許多人讀了一輩子的書,沒有上過戰場,只在學校裡面做研究,研究出來的東西在大格局之下也不一定是那麼正確。久而久之,這個人就變成一個缺乏考驗的人了。我們在金融市場中,絕對不可以做這種蛋頭學者。

  以上四個努力的方向,只是大綱,至於細節部分,都在我們歷年來的教材之中了。

  以下講盤勢。

  今天的盤跟上禮拜的看法差不多,短線震盪難免,中長線忍著點。 


~王力群口述,陳志清整理, 2016.11.17 上午 10:10台灣.新竹

2016年11月16日 星期三

王力群的股市教學日記 2016.11.16(三):上課是在練習實戰

王力群的股市教學日記 2016.11.16():上課是在練習實戰

(王力群的人文思想部落格:http://heller10393.pixnet.net/blog

  一般來講同學們在上課的時候,都是抱持以前在填鴨式學校的心情,一支筆、一本筆記本,耳朵放在教室中,準備記錄跟考試相關的內容──請注意:以上的敘述表示同學們其實沒有想到「融入追求知識的熱烈狀態」,而是試圖使自己處於一種「老實的、負責任的、保守的」備分狀態中,準備複製老師的知識;言下之意,老師的知識只是跟考試相關而已。

  在股市教學中,我們可以看到這種現象幾乎每一堂課都在出現。由於同學日常生活工作繁忙,所以上課的時候幾乎沒有辦法集中注意力。就算集中注意力,也是像上一段所講的那樣:只是想專心抄筆記應付考試而已,而沒有想到現在所接受的知識是跟你的生命會發生如此重要的連結,甚至改變一個人的生死狀態。

  我說生死狀態,同學不要覺得太驚訝,各位回憶一下:幾百年來,有多少人在股市中因為做錯了而破產然後自我毀滅的?……還有些人雖然沒死的,但卻灰心喪志,一個好好的人的正常生命就這樣結束掉了,掉入了一個無底的黑暗深淵。

  在上課的時候,因為種種原因,造成精神不繼,有些同學甚至沒有辦法來上課,這些都是現實生活中所遭遇到的困難;但是各位有沒有想過,這樣的困難是不是也會發生在實際操盤中呢?如果你沒有在課堂中去練習如何讓你的注意力專注,那麼,你又怎麼能夠在平常操盤的時候、在沒有老師的指導下,練習去專注你的注意力呢?

  在課堂上,老師的存在,就是讓各位練習專注自己的意志力──等到意志力集中之後,腦力會得到進一步的發揮,進入一個新的層次,那時候,對於股市的看法、對於盤勢的變化,會有進一層的體會、認識,乃至於產生新的問題,此時,應該馬上舉手,立刻跟老師溝通──這就是我們開設現場班,不論是在板橋或者是在網路上的即時課程,都是要讓各位同學練習的。

  很可惜的是,填鴨式考試制度的影響在一般人身上的遺毒實在太深了,以致於絕大多數的同學在上課的時候,都不知道課堂其實就是一個道場,如果你在課堂上都沒辦法專心,那麼,你又怎麼可能在平常操盤的戰場上專心呢?戰場上的槍林彈雨可是比教室中要殘酷許多啊!

  以下講盤勢。

  今天的盤跟上禮拜的看法差不多,短線震盪難免,中長線忍著點。



~王力群口述,陳志清整理, 2016.11.16 上午 10:00台灣.新竹

2016年11月15日 星期二

王力群的股市教學日記 2016.11.15(二):利空的進化

王力群的股市教學日記 2016.11.15():利空的進化

(王力群的人文思想部落格:http://heller10393.pixnet.net/blog

  每年到了冬天,在我們班的教學系統中,都會特別提醒同學要注意冬季的利空消息。

  今天,2016年,我們感受到的第一個比較大的利空,就是美國總統大選川普勝出。川普是一個大嘴巴,口無遮攔,做事比較粗魯,對於美國的精英知識分子階層而言,川普大概就是一個比較高級的文化流氓。回歸到我們自己的操作系統中,我們要想的是:如果川普當選造成美國股市的大跌或是盤跌,那麼我們要怎麼樣去面對這樣的局面嗎?

  上過課的同學都知道,在這個時候我們比較會用技術派的眼光去看盤勢的下跌。不管川普是好人還是大壞蛋,只要造成股市下跌得很厲害(或是盤跌,慢慢地)那麼,川普當選對大部分的投資人而言,就是一項利空。在這裡,我們是用世俗的結果(技術分析)來看事情的,與事情的本質暫時無關。

  自從我開始教學以來,我一直很認同巴菲特的長期投資法。在巴菲特的長期投資法之中,有一點很重要,那就是:在別人悲觀的時候,你要樂觀一點。換言之:在股市大跌的時候,我們不要放棄希望,要勇敢的承接。(這裡講的只限於大盤,不是講個股,因為個股可能會下市)──這個信念對我們而言非常重要。但這會有一個問題,那就是我從大概十年前慢慢感受到的:如果利空消息是要造成股市下跌,形成許多便宜貨之後,讓真正懂得識貨的人進場去撿廉價品,那麼這麼利空會不會有鈍化的一天呢?

  我的意思是:市場會進化,散戶雖然膽小,但是他會變得敏感、然後更敏感,所以,如果利空的消息總是那一套,老狗變不出來手戲,那就騙不了散戶了!……我所擔心的是:會不會所謂的市場利空總是那麼一套呢?這樣一來,利空會不會遲早會變成鈍化的呢?

  過不了幾年,我這個疑問就消失了,因為我發現:市場的利空消息本身也在進化當中!

  如果市場在進化,那麼市場的利多跟利空也一樣會進化;在這裡,先姑且不論利多的進化,我們要談的是利空的進化。如果利空會進化,那麼我立刻想到的就是:總有一天,我們的利空進化會演變到外星人攻打地球、或是南極融化,世界末日

  當然,也可能不會演變到那麼極端,因為還不必走到那麼極端,人類就會陷入恐慌了,例如2008年的金融海嘯,將來的金融海嘯如果不只出現在美國一個地方,隨便舉一個例子來講好了,如果同時出現在中國大陸跟美國,那麼這個未來的新利空的殺傷力就會超過2008年的華爾街金融海嘯。

  在台灣,因為我們國家的環境比較特殊,所以我們直接可以想像得到的就是「兩岸發生戰爭」,「中國大陸逼迫台灣走上談判桌」……之類的利空消息。身為台灣的投資人,我認為大家都不太會想到這一點。但是如果你是在王力群這個班級,順著我們班的知識系統想下去,就會很容易發現我們要為這一天做好心裡準備。

  我之所以要大家先想到比較極端的答案,目的就是希望大家不要去死背利空,而要去體會利空進化的過程帶給我們自己什麼樣的感覺。拿我自己來講好了,我最早碰到的利空是郭婉容的證所稅事件,然後是1990年的李登輝跟林洋港的二次政爭事件,再來我比較有印象的就是民國八十五年的台海飛彈危機、1997年的亞洲金融風暴、1998年的台灣本土性金融風暴、921大地震、公元兩千年網路股泡沫、911恐怖攻擊事件……我希望大家注意的是:這些利空的嚴重程度並不是非常按照一定的規律去發展的,也就是說:並不是一次的利空比一次的利空要嚴重,因為它的主要目的是在騙過世人,也就是依照大家當時對於股市的信心予以打擊,只要讓大眾投資人不敢進場買股票,那就夠了!──所以利空的進化是依照人心恐懼的程度而調整的,而不是很單純地一次爆炸威力比上一次威力要大。──我希望大家注意到:利空之所以發生,就是要蒙騙世人、動搖世人對於世界發展的信心,人類一旦灰心喪志,就不會想要進市場投資,此時魔鬼就會戰勝,我們稱為魔鬼的考驗(魔考)。

  有些在我們這個班學習的知識分子會認為自己的知識程度還不錯,所以就會努力去分析新聞,新聞分析下來是個利空,於是他就依照自己的知識判斷,決定不進場了!──殊不知,利空的目的就是要欺騙大眾,也包括欺騙知識分子;如果知識分子認為自己很有知識,那就很容易被騙過去了。

  在股市的大尺度中,幾乎絕大多數的人都稱不上是知識分子,而是上一個世代舊的、錯誤的知識系統傳承的接棒者,其中最糟糕的一個模式的傳承,就是填鴨式的思想模式的代代流傳,就像蟑螂一樣,無論你怎麼去打牠,牠都不會完全消滅,反而展現其旺盛的生命力努力繁衍後代──填鴨式的意識型態是最可怕的一種,但卻是現在世界的知識分子最喜歡用的一種;最糟糕的是:他們自己在使用,自己卻不知道──這種沒有自知之明的悲哀現象,全世界可能以台灣最為嚴重。

  以下講盤勢。

  今天的盤跟上禮拜的看法差不多,短線震盪難免,中長線忍著點。 


~王力群口述,陳志清整理, 2016.11.15 上午 10:40台灣.新竹